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計畫成果
計畫成果
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績優推動案例
2025/07/02
健康體位
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113學年度 前後測成效評價 佳作 臺北市弘道國中
題目：弘道國中～「弘」揚健康，「道」出快樂 互動式五樂Pro方案對學生健康體位的明確效應
由於家庭結構改變，家長忙於工作，較易疏忽學生放學後健康生活型態，此外，學生仍有升學壓力，放學後補習時間過長，也不利於健康生活型態。因此期待透過實施互動式五樂Pro方案介入後，學生健康生活習慣能有正向改變。本研究主要在探討以七年級為研究對象，五樂Pro方案介入後，是否能有效控制並改善本校學
2025/07/02
健康體位
113學年度 前後測成效評價 佳作 新北市瑞平國小
新北市林口區瑞平國民小學
題目：「從心~感~動」在瑞平 國小學童健康體位跨議題行動方案介入成效探討
本校為非山非市的偏遠小校，學生弱勢者約佔四成，有鑑於學童體位不良率年年上升，故從「心」評估：根據學生的興趣和愛好來設計課程，實施有「感」教學，及親師生參與「動」起來策略，搭配健康體位問卷、生活技能健康體位問卷等進行成果評估，希望能達到學童健康體位之目標，也提供學校對健康促進議題未來實施之參考。
2025/07/02
健康體位
113學年度 前後測成效評價 佳作 桃園市平南國中
桃園市立平南國民中學
題目：桃園市立平南國中健康體位策略對學生體位變化的影響分析
本研究聚焦本校學生健康體位變化趨勢，評估健康體位策略成效，並為本校未來策略的方向及他校參考提供實證依據。
2025/07/02
健康體位
113學年度 前後測成效評價 佳作 新竹縣新豐國小
新竹縣新豐鄉新豐國民小學
題目: 「新」童樂動、「豐」健成長之新豐國小 兒童健康體位研究
本研究希望透過學校層級的介入，針對體重過重與健康習慣不良的學生實施具體且可行的健康促進策略，從而協助學生在知識學習與實際行動上有所改善，進一步改善整體健康狀況與生活品質。
2025/07/02
性教育
113學年度 前後測成效評價 特優 新竹市虎林國中
新竹市立虎林國民中學
題目：健康促進學校性教育議題- 學生參與齊行動，倡議賦能倡SUNO 月經教育議題融入跨領域統整課程之實踐
本校學生對月經議題認識不足，易受傳統觀念與汙名影響，對自身生理狀況缺乏理解與自信。為改善此現象，本研究透過行動研究方式，結合資訊科技與健康課程進行課程統整，並加入學生參與的校園倡議活 動，強化其對月經的認知、平權觀念與實踐力。
2025/07/02
性教育
113學年度 前後測成效評價 優良 高雄市永安國中
高雄市立永安國民中學
題目：「性教育(月經教育)議題」對於國中生知識及態度之影響—以永安國中為例
本研究希望透過以性教育(月經教育) 議題為主題，藉由多元策略介入後，對於學生在性教育(月經教育)議題問卷之「性知識」、「性態度」能夠有所提升。並能夠增強親、師、生對性教育議題的重視，在知識、態度及行為上有正向改變，並做為學校未來在推動健康促進時的參考。
2025/07/02
性教育
113學年度 前後測成效評價 優良 彰化縣埔鹽國小
彰化縣埔鹽鄉埔鹽國民小學
題目：青春健康養成記 -校園性教育(含愛滋病防治)知識、 態度效能實施成效
本研究主要在探討性教育課程及相關活動介入對埔鹽國小五年級學童在性知識、性態度和正向心理健康之學習成效。
2025/07/02
性教育
113學年度 前後測成效評價 佳作 新竹市光武國中
新竹市立光武國中
題目：武動青春，防愛滋，守健康
研究目的：
1. 探討性教育（含愛滋病防治）課程及環境建置等介入對八年級學生性教育知識、性教育態度等的效果研究。
2. 了解八年級學生對性教育（含愛滋病防治）教學介入計畫的評價，做為未來課程發展的參考。
2025/07/02
性教育
113學年度 前後測成效評價 佳作 臺南市成功國中
臺南市立成功國民中學
題目：「性教育與愛滋病防制課程融入教學」介入之成效分析
本報告主要目的以教育部二代健康促進學校之實證精神，透過診斷評估其產生問題之成因，共同擬定改善行動策略並介入實施，達到改善學生性教育及愛滋病防制宣導之目標，也作為學校對健康促進議題往後實施之參考。
2025/07/02
全民健保(含正確用藥)
113學年度 前後測成效評價 特優 屏東縣海濱國小
屏東縣立海濱國民小學
題目：國小學童「正向心理健康促進全民健保及正確用藥」概念行動研究 -以海濱國小為例
本研究旨在了解本校學童對全民健保的認知情形，配合「健康促進學校推動全民健保議題成效指標問卷」作為前、後測的量性問卷分析成效，研究範圍 並從問卷結果了解目前學童認知狀況，設計相關宣導活動與做法，以檢視透過 多元化教學提升國小學童珍惜健保行為與認知之成效影響。
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