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計畫成果
計畫成果
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績優推動案例
2026/06/19
健康體位
11
114學年度 前後測成效評價 優良 臺北市木柵高級工業職業學校
多元化教育介入高中職體位過重學生健康行為重塑藍圖-從校園到家庭的健康生態系營造與實證分析
本研究旨在探討以COM-B行為改變理論(Capability, Opportunity, Motivation)為基礎多元教育介入策略，對高中職學生體位過重與肥胖改善之成效。
2026/06/19
正向心理健康
114學年度 前後測成效評價 優良 臺北市雙園國民小學
接住情緒—我是情緒小捕手 國小五年級正向情緒教學方案實施成效之行動研究
經由本校健康促進工作團隊正視與探究後，擬定正向情緒教學方案，聚焦於學生及其家庭相關生活情境，幫助個人自我覺察、心存感恩、提升自我幸福感，並結合健康促進學校模式與策略，實施領域協同統整、生活技能融入、家長參與、社區結盟，多元的教育介入，強化實證導向支持性環境策略，以達成正向心理的教學目標。
2026/06/19
口腔保健
114學年度 前後測成效評價 優良 臺北市新和國民小學
親子染色共體驗 紅白大賽齊獲勝-親子居家使用牙菌斑顯示劑 對學童口腔保健行為及家長督導的影響
本研究以「親子居家使用牙菌斑顯示劑」活動作為主要介入策略，透過將牙菌斑顯示劑導入親子共同使用模式，家長與學童可以一同觀察牙齒染色結果，立即檢視清潔死角並進行刷牙指導，這種「可視化回饋」不僅提升家長對學童口腔健康的重視，也促進親子間的互動與學習，強化學童刷牙行為的穩定性。
2026/06/19
性教育
114學年度 前後測成效評價 優等 臺南市大橋國民中學
魔鏡唱真話，書籤傳力量-「性教育媒體素養」創新課程行動方案
本教學模組設計融入多元適性策略與AI 科技應用，透過情境影片導引、同儕討論、智慧魔鏡AI輔助創作反性騷擾與防愛滋歌詞、Suno AI 製作原創歌曲、Canva設計性教育書籤等行動學習任務，激發學生主動參與與健康倡議的意識。
2026/06/19
菸檳防制
114學年度 前後測成效評價 優等 臺南市土城高級中學
「菸檳斷捨離，健康零距離」校園菸檳防制倡議策略實施成效
本研究探討臺南市立土城高中 113 學年度八年級學生，接受健康促進策略介入之成效。採單組前後測設計，分析菸檳認知、態度、自我效能及行為變化。研究證實，結合校狗大使與宮廟宣導等多元策略，能有效建構青少年拒菸檳知能。
2026/06/19
視力保健
114學年度 前後測成效評價 優等 嘉義縣南興國民小學
「睛」彩視界・創意南興―以自我管理與生活技能素養導向課程介入視力保健之成效探究
本研究旨在探討透過學校健康促進計畫與多元視力保健介入措施，提升學生在視力保健方面的知識、態度與健康行為，進而建立良好的用眼習慣，促進學生身心健康發展。
2026/06/19
全民健保(含正確用藥)
114學年度 前後測成效評價 優等 新竹市頂埔國民小學
守護健保「心」行動：頂埔國小五年級學生健康素養與聰明就醫行為之行動研究
本研究旨在透過行動研究，深化學生對健保核心價值的認知（如自助互助、制度永續性） ；建立正確的就醫行為習慣與用藥核心能力 ；並透過親師生參與，建構珍惜健保資源的支持性環境 。
2026/06/19
正向心理健康
114學年度 前後測成效評價 優等 新北市牡丹國民小學
牡丹國小實施結合社會情緒學習之正向心理健康促進計畫成效探討
本研究旨在探討牡丹國小實施社會情緒學習之正向心理健康促進對於提升學生社會情緒能力的成效，採行動研究法，以全校學生共 22 人為研究對象，依據健康促進學校六大範疇架構，從學校衛生政策、物質環境、社會環境、健康教學與活動、社區關係及健康服務等面向進行整體介入。
2026/06/19
口腔保健
114學年度 前後測成效評價 優等 臺北市成淵高級中學
「難以啟齒？」； 青少年口腔保健防齲及健康飲食觀念導正
本研究以國中七年級、高中二年級為研究對象，目的瞭解其對口腔衛生保健知識、態度及預防行為意圖及對養成健康飲食觀念之研究。
2026/06/19
健康體位
114學年度 前後測成效評價 優等 臺北市富安國民小學
翻轉社子島：以「共創共學」策略破解國小學童假期體位反彈之行動研究
研究目的：以「85210」與「共創共學」重塑健康韌性
本研究旨在以參與臺北市 115 年度「健康體位比賽」為契機，將校園健康促進策略從「單向宣導」轉型為「共創共學」的動態模型。
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