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111學年健康促進學校電子報-第一期

2022/12/16
活動報導
健康促進學校成果發表會 各縣市及各健康議題計畫展現110學年健促成果
國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系承辦教育部國民及學前教育署「110學年度健康促進學校輔導計畫」，於111年9月30日假臺北市集思交通部國際會議中心辦理「110學年度健康促進學校成果發表會」，約有300位教育工作者參與盛會，並進行130所全國績優獲獎學校頒獎。
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專家學者分享
國小學童營養教育的哪些教學方法策略最有效？
營養均衡的健康飲食是學童成長和發展的必要基礎之一，要如何讓孩子從小就能培養健康飲食的習慣，一直是學校健康促進的重要課題。學校飲食環境的設置、餐點提供的方式、學校政策和校規、課程的規劃、教學及學習的氛圍、以及教職員的立場態度，都會影響學童的健康，這其中又以教師和其教學的方式及策略最為關鍵。本文以西元2015年12月發表於國際行為營養及體適能期刊(International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity)的一篇回顧型綜合分析研究文獻為基礎，探討於國小校園實施優良且有成效的營養飲食教育計畫中，有哪些教學方法及策略的共同特點，期望能為教育現場第一線的教師們，提供實證上更有效的教學方式。
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縣市經驗交流
落實減糖健康校園 彰化健促推動有成
彰化縣政府教育處積極推動健康促進相關計畫，獲得110學年度「推動健康促進學校計畫地方政府優等」。縣內學校也積極參與，在各項議題的全國績優學校遴選或相關徵選活動均榮獲佳績。雖然各項健康指標不良情形多高於全國平均，但在縣府、學校、社區及家長的努力下，102至109學年度彰化縣學童各項不良健康指標多呈下降趨勢，其中國中裸視視力不良率更連續2年低於全國平均。
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政府重要資訊
健康促進學校成果發表會　營造校園防疫健康好生活
面對疫情衝擊，各級學校持續推動健康促進學校計畫，落實防疫健康好生活，全力守護校園親師生的健康。110學年度推動主軸為學校本位與身心健康，營造健康幸福校園，30日於臺北市集思交通部國際會議中心辦理「110學年度全國高級中等以下學校健康促進學校計畫成果發表會」，約有300位教育工作者參與盛會及22縣市教育局設置攤位展現推動成果，並進行130所全國績優獲獎學校頒獎。教育部國民及學前教育署彭富源署長表示，「增進每個孩子健康就是強化國力。感謝縣市政府、學校師長們，積極投入健康促進與防疫工作，打造孩童快樂學習、健康成長的幸福校園」。
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國際文獻報導
校園社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)指標
校園社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)指標，培養環境、技能和人際關係，以增強所有學生的社交、情感和學科學習。雖然全面實施可能會需要3-5年的時間，但在這個過程中所有階段，學校都可以使用SEL的10項指標來觀察其進展。
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