111學年度健康促進學校計畫師資專業成長研習 正向心理健康學校實務推動

專任助理 歐亭君

國立臺灣師範大學受教育部國民及學前教育署委託，於112年2月15日假高雄市立中正高工及112年2月22日假國立臺灣師範大學圖書館地下一樓國際會議廳辦理「110學年度健康促進學校計畫師資專業成長研習」南區及北區場次，加強落實學校正向心理健康實務推動，增進國高中小學生健康素養及實踐健康行為。與會貴賓包含教育部國民及學前教育署邱秋嬋專門委員、顏敏夙科長及王亭之科員、高雄市政府教育局張哲源股長、中央輔導委員李春明主任、傅楷傑主任、陳志哲校長等，總參與人數共185人，總線上參與人數約100人。

此次師資專業成長研習活動，特別邀請新北市立積穗國中龍芝寧主任進行學校推動正向心理健康促進實務說明以及健康促進影音衛教資源及身心健康促進教學懶人包教學運用策略與示例，將素養導向教學與「五正四樂」的內涵融合，並舉出許多實際現場教學的示例及融入其他健康議題的教學示例供與會教師參考。接著由輔仁大學鄭其嘉教授說明SEL（Social Emotional Learning）和生活技能、正向心理健康學習，並以性教育為例說明正向心理健康促進融入各健康議題的可行策略及相關資源。

本次師資增能特別邀請三位國小及國中實務現場推動正向心理健康有成的學校分享經驗。基隆市武崙國中校長陳政暉分享，該校將正向心理健康促進議題配合閱讀教育及天文、職探、藝文欣賞等校本特色活動，以前後測評價使全校師生看見推行正向心理健康的成效，由上而下讓正向的氛圍在全校蔓延。除了針對學生的活動與策略，也特別關注教師的心理健康，學校諮商中心也提供教師心理諮商會談，並聘請瑜珈教師來進行課程，使教師身心能紓壓放鬆。

基隆市瑪陵國小歐陽菊映教師分享該校推動幸福微革命—「心」的運動會，透過覺察、思考、共感、行動，特別關注學生的性格差異和運動競賽過程中學生人際關係的細微變化，引導學生學習團隊合作與同理心。彰化縣國聖國小蕭美惠護理師分享該校透過六大範疇推動正向心理健康，結合環境教育、性平教育、品德教育、班級經營、輔導室資源等，結合學校原有之相關活動，同時促進學生及教師的正向心理健康。

本次師資增能活動有二次分組討論，分別為上午由中央輔導委員及各健康議題團隊老師帶領與會教師進行「正向心理健康結合各健康議題校本策略推動」進行分組討論，下午則是在龍芝寧主任說明臺灣健康促進學校網站資源及身心健康促進學校懶人包的運用策略與示例後，請與會人員以現有教學影片為素材，分組討論「健康促進跨議題教學-影音衛教資源運用及教學活動設計」。最後由教育部國民及學前教育署長官、各健康議題主持人及中央輔導委員進行綜合座談，期盼各校將各健康議題及正向心理健康促進跨議題融合至校園生活、課程及活動中，使學校成為身心健康的幸福環境。