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111學年健康促進學校電子報-第五期

2023/07/21
活動報導
臺東縣舉辦幼童潔牙跨縣市線上觀摩競賽活動
為推廣學童正確口腔保健知識和潔牙方法，並加強校園口腔保健之重視，形成校園潔牙風氣，112年度臺東縣政府教育處與臺東縣牙醫師公會於今年五月舉辦幼兒園與國小組學童跨縣市線上潔牙觀摩競賽活動，鼓勵縣內幼兒園與跨縣市學童組隊參賽，可由幼兒園所及國小組隊參加團體組，亦可由家長與幼童共同組隊報名親子組，期望藉由本次活動提高家長對幼兒口腔健康的重視，參賽親子組隊伍亦可獲頒「親子同樂獎」以表揚積極投入活動的家長及幼童。
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專家學者分享
校園心聲音- 你，聽見了嗎
學生有1/3的時間在校園中渡過，不僅是課程上的學習，身心適應與社會發展皆與校園環境、家庭結構、人際關係互動等因素有關，這些影響因素牽動著學生的身心健康議題。從教育部111年「校園心理健康促進與自殺防治手冊」的以下引述中，我們知道各個學制的親師生三個對象在心理健康與恆定上面臨不同的挑戰
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縣市經驗交流
健康安全城市 北市推「護眼護照」守護孩子靈魂之窗
臺北市致力提升學童身心健康，歷年以多種創新和全面的方法結合各項資源推動學校健康促進，強化學童健康認知、態度及行為技能；積極辦理教師與行政人員增能工作坊共享教學資源；橫向連結各政府部門、民間團體及各級學校，整合產官學社資源整合，榮獲教育部核定110學年度健康促進學校優等縣市，獲得亮眼佳績。
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政府重要資訊
國教署推「Line食安通報小尖兵」 強化食安通報即時性
為讓學童吃得更健康更營養，教育部在2014年建置「校園食材登錄平臺」，推動各級學校午餐食材管理電子化，落實午餐食材履歷追蹤與食安問題溯源。112年新增「Line食安通報小尖兵」，以強化食安通報即時性，增進學校午餐的品質與安全，讓學童吃得更健康更營養。
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國際文獻報導
CASEL 社會情感學習能力與NHES對照(一）
社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)是一個理解與管理情緒、設定與實現目標、感受與展現出對他人的同理心、建立與維持正向關係以及做出負責任決定的過程。(CASEL, 2019)
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