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計畫成果
計畫成果
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績優推動案例
2026/06/19
全民健保(含正確用藥)
35
114學年度 前後測成效評價 優良 臺南市大竹國民小學
國小學生運用數位AI進行全民健保(含正確用藥)倡議之行動研究
希冀透過數位AI的教學設計，更貼近新世代學生的學習習慣，使其更有學習動機及有興趣的習得健康生活技能，以提升本校學童更加珍惜健保資源，並具有正確用藥之健康素養及行為。
2026/06/19
全民健保(含正確用藥)
114學年度 前後測成效評價 優等 新竹市頂埔國民小學
守護健保「心」行動：頂埔國小五年級學生健康素養與聰明就醫行為之行動研究
本研究旨在透過行動研究，深化學生對健保核心價值的認知（如自助互助、制度永續性） ；建立正確的就醫行為習慣與用藥核心能力 ；並透過親師生參與，建構珍惜健保資源的支持性環境 。
2026/06/19
全民健保(含正確用藥)
114學年度 前後測成效評價 特優 屏東縣惠農國民小學
正向心理「惠」健康, 「農」心戮力愛健保--「正向心理健康促進全民健保含正確用藥」 概念行動研究~以惠農國小為例
期待向下紮根推動全民健保與正確用藥教育，透過全民健保議題成效指標問卷找出本校學生與家長對於全民健保與正確用藥的習慣與認知，制定策略提高親師生對全民健保的重視，並導正就醫與用藥之正確習慣與觀念。
2025/07/02
全民健保(含正確用藥)
113學年度 前後測成效評價 特優 屏東縣海濱國小
屏東縣立海濱國民小學
題目：國小學童「正向心理健康促進全民健保及正確用藥」概念行動研究 -以海濱國小為例
本研究旨在了解本校學童對全民健保的認知情形，配合「健康促進學校推動全民健保議題成效指標問卷」作為前、後測的量性問卷分析成效，研究範圍 並從問卷結果了解目前學童認知狀況，設計相關宣導活動與做法，以檢視透過 多元化教學提升國小學童珍惜健保行為與認知之成效影響。
2025/07/02
全民健保(含正確用藥)
113學年度 前後測成效評價 優良 臺南市歡雅國小
題目：施行全民建保(含正確用藥)教育推廣成效探討以臺南市鹽水區歡雅國民小學高年級為例
期待透過向下扎根推動全民健保(含正確用藥)教育，使用健康行為問卷找出本校師生與家長等對全民健保與正確用藥之態度，共同制定改善策略進行讓親師生三方面正向性的對「全民健保」的重視，並增強學生對全民健保(含正確用藥)之正確認知、態度、行為能力，最終拓及家庭乃至社區達到共同珍惜及善用健保資源之目標。
2025/07/02
全民健保(含正確用藥)
113學年度 前後測成效評價 優良 臺南市大竹國小
臺南市白河區大竹國民小學
題目：國小高年級學生進行全民健保 (含正確用藥)社區倡議之行動研究
本研究目的冀透過生活技能的教學設計，提升本校學生對珍惜健保資源及正確用藥之健康素養。本教學模組共設計3堂課，第一節課：全民健保(含正確用藥)醫觸即發 —五知道八行動、第二節課：全民健保(含正確用藥)-正確分級醫療、第三節課：全民 健保(含正確用藥)—學生電台倡議。
2025/07/02
全民健保(含正確用藥)
113學年度 前後測成效評價 佳作 臺北市芳和國中
臺北市芳和實驗中學
題目：沉浸式情境教學對於就醫識能的質量性改變之行動研究－以臺北市芳和實驗中學七年級學生為例
為了讓學生學會觀察身體症狀及如何於就醫時表達症狀，生病能就醫並遵照醫囑用藥，希望藉由正確用藥系列課程改善提升學生能力，並藉由問卷及情境教學學習單分析瞭解學生對於就醫識能及正確用藥相關能力現況及課程後是否能力有改善。
2024/08/23
全民健保(含正確用藥)
112學年度 前後測成效評價 特優 嘉義縣新埤國小
2024/08/23
全民健保(含正確用藥)
112學年度 前後測成效評價 優良 臺南市復興國中
2024/08/23
全民健保(含正確用藥)
112學年度 前後測成效評價 優良 臺南市歸南國小
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